Participar de uma comunidade de leitores, escolher a história a ser
lida e compartilhar preferências são experiências vivenciadas com o Projeto
Entorno que tem como objetivo a formação de novos leitores.
Esse projeto apresenta um contexto extremamente favorável para a
construção dessas práticas.
Para a escola, ele é um instrumento valioso porque valoriza o papel dos
professores enquanto leitores-modelo para as crianças, cria um ambiente de
troca e construção de saberes entre seu corpo docente e faz com que a
escola se constitua, de maneira mais ampla, numa comunidade de leitores de
literatura.
As crianças têm a oportunidade de escolher a história que vão ouvir
segundo suas preferências literárias. O painel com as resenhas dos livros
da sessão “divulga” o acervo da biblioteca e da escola, ampliando o
repertório das crianças.
O fato das sessões de leitura acontecerem simultaneamente promove o
envolvimento de toda a equipe de professores, pois cada um oferecerá uma
leitura diferente no mesmo horário da rotina.
(Justificativa do Projeto em parceria de formação junto ao DOT P da DE
BT e Fundação Vitor Civita - portalsme.prefeitura.sp.gov.br)
